jueves, 8 de marzo de 2012
jueves, 23 de febrero de 2012
Funciones de la Hoja de Calculo
Buscar V
Busca un valor específico en la primer columna de una matriz de tabla y devuelve, en la misma fila, un valor de otra columna de dicha matriz de tabla.
La V de BUSCARV significa vertical. Utilice BUSCARV en lugar de BUSCARH si los valores de comparación se encuentran en una columna situada a la izquierda de los datos que desea buscar.
Buscar H
Busca un valor en la fila superior de una tabla o una matriz (matriz: utilizada para crear fórmulas sencillas que producen varios resultados o que funcionan en un grupo de argumentos que se organizan en filas y columnas. Un rango de matriz comparte una fórmula común; una constante de matriz es un grupo de constantes utilizadas como un argumento.) de valores y, a continuación, devuelve un valor en la misma columna de una fila especificada en la tabla o matriz.
Use BUSCARH cuando los valores de comparación se encuentren en una fila en la parte superior de una tabla de datos y desee encontrar información que se encuentre dentro de un número especificado de filas. Use BUSCARV cuando los valores de comparación se encuentren en una columna a la izquierda o de los datos que desee encontrar.
La H de BUSCARH significa "Horizontal".
Si
SI: La función SI nos permite realizar una pregunta lógica, la cual pueda tener dos posibles resultados Verdadero o Falso y actuar de una u otra forma según la respuesta obtenida.
SI(Pregunta lógica; Acción en caso verdadero; Acción en caso falso). Lo que escribamos dentro del segundo y tercer argumento serán las acciones que se realizarán en caso de que la respuesta a la pregunta lógica sea verdadera o sea falsa. Los dos primeros argumentos son los únicos obligatorios para esta función.
Para realizar la pregunta lógica podremos utilizar los siguientes operadores de comparación:
= para preguntar si dos valores son iguales,
> para saber si un valor es mayor que otro,
< para preguntar por menor, >= con este podremos conocer si es mayor o igual,
<= preguntamos por menor o igual, o si deseamos mirar sin son diferente utilizaremos <>
Contar si
Cuenta las celdas, dentro del rango, que no están en blanco y que cumplen con el criterio especificado.
CONTAR.SI(rango;criterio)
Rango es el rango dentro del cual desea contar las celdas.
Criterio es el criterio en forma de número, expresión, referencia a celda o texto, que determina las celdas que se van a contar. Por ejemplo, los criterios pueden expresarse como 32, "32", ">32", "manzanas" o B4.
Busca un valor específico en la primer columna de una matriz de tabla y devuelve, en la misma fila, un valor de otra columna de dicha matriz de tabla.
La V de BUSCARV significa vertical. Utilice BUSCARV en lugar de BUSCARH si los valores de comparación se encuentran en una columna situada a la izquierda de los datos que desea buscar.
Buscar H
Busca un valor en la fila superior de una tabla o una matriz (matriz: utilizada para crear fórmulas sencillas que producen varios resultados o que funcionan en un grupo de argumentos que se organizan en filas y columnas. Un rango de matriz comparte una fórmula común; una constante de matriz es un grupo de constantes utilizadas como un argumento.) de valores y, a continuación, devuelve un valor en la misma columna de una fila especificada en la tabla o matriz.
Use BUSCARH cuando los valores de comparación se encuentren en una fila en la parte superior de una tabla de datos y desee encontrar información que se encuentre dentro de un número especificado de filas. Use BUSCARV cuando los valores de comparación se encuentren en una columna a la izquierda o de los datos que desee encontrar.
La H de BUSCARH significa "Horizontal".
Si
SI: La función SI nos permite realizar una pregunta lógica, la cual pueda tener dos posibles resultados Verdadero o Falso y actuar de una u otra forma según la respuesta obtenida.
SI(Pregunta lógica; Acción en caso verdadero; Acción en caso falso). Lo que escribamos dentro del segundo y tercer argumento serán las acciones que se realizarán en caso de que la respuesta a la pregunta lógica sea verdadera o sea falsa. Los dos primeros argumentos son los únicos obligatorios para esta función.
Para realizar la pregunta lógica podremos utilizar los siguientes operadores de comparación:
= para preguntar si dos valores son iguales,
> para saber si un valor es mayor que otro,
< para preguntar por menor, >= con este podremos conocer si es mayor o igual,
<= preguntamos por menor o igual, o si deseamos mirar sin son diferente utilizaremos <>
Contar si
Cuenta las celdas, dentro del rango, que no están en blanco y que cumplen con el criterio especificado.
CONTAR.SI(rango;criterio)
Rango es el rango dentro del cual desea contar las celdas.
Criterio es el criterio en forma de número, expresión, referencia a celda o texto, que determina las celdas que se van a contar. Por ejemplo, los criterios pueden expresarse como 32, "32", ">32", "manzanas" o B4.
Preguntas de los Grupos
CUESTIONARIOS DE INFORMATICA
1.¿QUE PERMITEN LAS MEDIATECAS Y SALAS DE ESTUDIO MULTIUSO CON ORDENADORES Y CONEXION A INTERNET? Permite el entorno ideal para el trabajo autónomo de los estudiantes
2.¿QUE SON LAS BIBLIOTECAS DE CENTRO? Son todo tipo de recursos con las infraestructuras de las salas multiuso, se van convirtiendo en mediatecas y deben estar atendidas por especialistas en biblioteconomía
3.¿QUE SON LAS INTRANETS? Son redes locales de ordenadores que suelen estructurarse alrededor de un ordenador principal o servidor
4.¿QUE SON LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Son sistemas tecnológicos que a través de un entorno web facilitan los procesos de la información, comunicación, gestión y enseñanza de los centro docentes
5.¿QUE TIENEN EN COMUN LAS INTRANETS Y LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Vehiculan muchos de sus servicios a través de la web de centro, que constituyen su cara más visible
6.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS PLATAFOR
MAS E-CENTRO? Edición de información Comunicación Organización de la información personal
7.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS WEB DE CENTRO (GENERALES)? Información general Información sobre el entorno Información sobre las actividades
8.¿CUAL ES EL SERVICIO PARA PROFESORES Y GESTORES DEL CENTRO? Realización de tareas de tutoría y gestión
Preguntas del Grupo # 3
GRUPO 3
INTEGRANTES:
ABRAHAM ETRADA
MARCO VEGA
1. ¿como se realiza la producción e chips?
La producción e chips se realiza bajo economías de escala en un mundo que consume grandes cantidades de chips.
2. ¿mencione los tipos de hadware?
· H. Informático
· H. de comunicaciones
· H. de electrónica de Consumo
· H. de electrónica Profesional
3. ¿Qué es software?
El software es el conjunto de instrucciones escritas en lenguajes de programación y traducidas posteriormente a dígitos binarios para que sean entendidos por el hardware.
4. Mencione y describa 1 componente software?
Base de datos: Para el manejo, manipulación y administración de información.
5. ¿En que se caracteriza la TIC?
Se caracteriza porque conforme avanza su desarrollo la componente software constituye un porcentaje mayor del valor añadido incorporado a los productos.
6. ¿Qué transportan la infraestructura de telecomunicaciones?
Transportan la información desde un punto a otro mediante un conjunto de equipos y medios de acceso, transmisión y conmutación.
7. ¿Cuáles son los conceptos en telecomunicaciones?
Acceso-Conmutación-Señalización-Transmisión.
8. ¿Hable sobre la conmutación?
Se encarga de conectar los puntos origen y destino de una forma progresiva y transparente al usuario
9. ¿Qué es cliente servidor?
Reparte la carga de trabajo entre la estación de usuario y estación central
Preguntas del Grupo # 4
Preguntas del Grupo # 5
Integrantes: Jhonatan García, Jeancarlo Zapata.
1. ¿Definicion de las TIC?Ò
Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
2. ¿Diga 2 aportaciones de las TIC?Ò
Fácil acceso a una inmensa fuente de información
Interactividad
3. ¿Con la creación de las TIC cual es su fundamental función?Ò
Erradicar la analfabetismo digital
4. Responda. Verdadero o FalsoÒ
Las TIC pueden evolucionar fácilmente hacia el nuevo paradigma formativo centrado en lo creativo de estudiante... VERDADERO
5. ¿Cuántas razones existen para el uso de las TIC en la educación?
Existen 3 grandes razones: la de Alfabetización, Productividad y la de Innovar
6. ¿Explique una de las grandes razones?Ò
Innovar en las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC, para el mejor aprendizaje y reducir el fracaso.
7. ¿Diga tres herramientas para el uso de las TIC empleadas en las escuelas del futuro?Ò
Pizarrón digital
Aulas Informáticas
La Internet
8. ¿Cuál fuera tu función como estudiante al estar con un Pizarrón Digital?Ò
Estuviera más atento y motivado a seguir aprendiendo
9. Reponda. Verdadero o FalsoÒ
El Pizarrón Digital y la Internet no es parte de la TIC…FALSO
10. ¿Diga tres ventajas del Pizarrón Digital?Ò
Las clases son más activas y audiovisuales
Los alumnos participan más: trabajos, debates, ejercicios, etc.
Los estudiantes son más atentos y motivados.
Preguntas del Grupo #6
CUESTIONARIO DE INFORMATICA
1.¿QUE PERMITEN LAS MEDIATECAS Y SALAS DE ESTUDIO MULTIUSO CON ORDENADORES Y CONEXION A INTERNET? Permite el entorno ideal para el trabajo autónomo de los estudiantes
2.¿QUE SON LAS BIBLIOTECAS DE CENTRO? Son todo tipo de recursos con las infraestructuras de las salas multiuso, se van convirtiendo en mediatecas y deben estar atendidas por especialistas en biblioteconomía
3.¿QUE SON LAS INTRANETS? Son redes locales de ordenadores que suelen estructurarse alrededor de un ordenador principal o servidor
4.¿QUE SON LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Son sistemas tecnológicos que a través de un entorno web facilitan los procesos de la información, comunicación, gestión y enseñanza de los centro docentes
5.¿QUE TIENEN EN COMUN LAS INTRANETS Y LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Vehiculan muchos de sus servicios a través de la web de centro, que constituyen su cara más visible
6.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Edición de información Comunicación Organización de la información personal
7.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS WEB DE CENTRO (GENERALES)? Información general Información sobre el entorno Información sobre las actividades
8.¿CUAL ES EL SERVICIO PARA PROFESORES Y GESTORES DEL CENTRO? Realización de tareas de tutoría y gestió
Preguntas del Grupo #7
PREGUNTAS DE EXPOSICION DEL GRUPO # 8
1. ¿Que necesitamos para poder ingresar a la web?
Para poder ingresar a la Web necesitamos un programa llamado navegador.
2. ¿Por qué el Internet Explorer es uno de los navegadores más usados?
Porque lo puedes utilizar sin conexión a internet para poder ver páginas web que tengas en un Cd, DVD, o cualquier otro dispositivo.
3. ¿Por qué es conveniente actualizar nuestro navegador?
Porque los navegadores van incorporando las nuevas tecnologías que se generan en torno a internet, además cada poco tiempo aparecen versiones nuevas.
4. ¿En qué año y cuál fue el primer navegador que se difundió en la red?
Fue en el año de 1993 y fue el Mosaic
5. ¿En la llamada “Guerra de los Navegadores “contra que compañía se inicio un gran número de demandas ?
SE interpusieron innumerables demandas contra Microsoft.
6. ¿Qué es Mzilla Firefox?
Es un navegador moderno de código abierto, una de sus principales características es navegador por pestañas y corrector ortográfico.
7. ¿Cuales son los tipos de plataformas para navegar en la web?
· Portales web
· Buscadores
8. ¿Que nos ofrecen los portales web?
Ofrecen servicios a través de un directorio, tales como: E-mail, Foros, Chats, Documentos, Libros, Aplicaciones, etc.
9. ¿Que es pagina web?
Es una hoja de información sin servicio y está escrita en lenguaje HTML
10 .Enumere motores de búsqueda
· www.google.com
· www.altavista.com
· www.kartoo.com
as del Grupo #7
Preguntas del Grupo # 9
Preguntas del grupo # 10
1. ¿LA WEB EN QUE CLASE DE BUSCADORES SE DIVIDE?
Se divide en buscadores por:
Temas, imágenes, definición, multimedia, noticias, grupos, etc.
2. ¿LA NOTICIA PUEDE SER BUSCADA A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL?
Verdadero ( X )
Falso ( )
3. ¿CÚAL ES LA MEJOR MANERA DE APRENDER EN LA WEB?
La mejor manera es mantener una buena interacción entre el computador y el usuario, en el buscador localizar actividades de enseñanza rápida, eficaz y servicial.
4. ¿ ÓMO ERAN LAS ACTIVIDADES ANTES DE LA NET?
El aprendizaje anteriormente era a base de libros en bibliotecas , ahora es todo en la internet e interacción entre el maestro, computadora y alumno.
5. ¿CÚALES SON LAS VENTAJAS DE APRENDIZAJE EN LA INTERNET?
Barato, hay red en lo
Preguntas del Grupo # 11
Preguntas del Grupo # 12
1. Que son los programas informáticos de aplicación? Son programas informáticos que nos permiten a la realización de determinadas tareas
.
2.Que son los Kits Informáticos? Son procesadores gráficos y de texto como los traductores, los diccionarios y hojas de calculo.
3.Los materiales didácticos multimedia son diseñados para: Facilitar el aprendizaje.
5.Que ofrecen los administradores educativos? Ofrecen mediante Internet materiales didácticos interactivos a la comunidad.
6.La comunicación permanente trabajo colaborativo permite...Que la comunicación Online entre alumnos y profesores sea mejor y con mayor eficacia.
7. Apoyo a la mediación docente y ahorro de tiempo: Ofrece buenos recursos educativos para usar en clase especialmente la pizzara digital,dando como ventaja la personalización de la enseñanza.
Alysson Barrionuevo-Camila Montero.
1.¿QUE PERMITEN LAS MEDIATECAS Y SALAS DE ESTUDIO MULTIUSO CON ORDENADORES Y CONEXION A INTERNET? Permite el entorno ideal para el trabajo autónomo de los estudiantes
2.¿QUE SON LAS BIBLIOTECAS DE CENTRO? Son todo tipo de recursos con las infraestructuras de las salas multiuso, se van convirtiendo en mediatecas y deben estar atendidas por especialistas en biblioteconomía
3.¿QUE SON LAS INTRANETS? Son redes locales de ordenadores que suelen estructurarse alrededor de un ordenador principal o servidor
4.¿QUE SON LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Son sistemas tecnológicos que a través de un entorno web facilitan los procesos de la información, comunicación, gestión y enseñanza de los centro docentes
5.¿QUE TIENEN EN COMUN LAS INTRANETS Y LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Vehiculan muchos de sus servicios a través de la web de centro, que constituyen su cara más visible
6.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS PLATAFOR
MAS E-CENTRO? Edición de información Comunicación Organización de la información personal
7.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS WEB DE CENTRO (GENERALES)? Información general Información sobre el entorno Información sobre las actividades
8.¿CUAL ES EL SERVICIO PARA PROFESORES Y GESTORES DEL CENTRO? Realización de tareas de tutoría y gestión
Preguntas del Grupo # 3
GRUPO 3
INTEGRANTES:
ABRAHAM ETRADA
MARCO VEGA
1. ¿como se realiza la producción e chips?
La producción e chips se realiza bajo economías de escala en un mundo que consume grandes cantidades de chips.
2. ¿mencione los tipos de hadware?
· H. Informático
· H. de comunicaciones
· H. de electrónica de Consumo
· H. de electrónica Profesional
3. ¿Qué es software?
El software es el conjunto de instrucciones escritas en lenguajes de programación y traducidas posteriormente a dígitos binarios para que sean entendidos por el hardware.
4. Mencione y describa 1 componente software?
Base de datos: Para el manejo, manipulación y administración de información.
5. ¿En que se caracteriza la TIC?
Se caracteriza porque conforme avanza su desarrollo la componente software constituye un porcentaje mayor del valor añadido incorporado a los productos.
6. ¿Qué transportan la infraestructura de telecomunicaciones?
Transportan la información desde un punto a otro mediante un conjunto de equipos y medios de acceso, transmisión y conmutación.
7. ¿Cuáles son los conceptos en telecomunicaciones?
Acceso-Conmutación-Señalización-Transmisión.
8. ¿Hable sobre la conmutación?
Se encarga de conectar los puntos origen y destino de una forma progresiva y transparente al usuario
9. ¿Qué es cliente servidor?
Reparte la carga de trabajo entre la estación de usuario y estación central
Preguntas del Grupo # 4
Preguntas del Grupo # 5
Integrantes: Jhonatan García, Jeancarlo Zapata.
1. ¿Definicion de las TIC?Ò
Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
2. ¿Diga 2 aportaciones de las TIC?Ò
Fácil acceso a una inmensa fuente de información
Interactividad
3. ¿Con la creación de las TIC cual es su fundamental función?Ò
Erradicar la analfabetismo digital
4. Responda. Verdadero o FalsoÒ
Las TIC pueden evolucionar fácilmente hacia el nuevo paradigma formativo centrado en lo creativo de estudiante... VERDADERO
5. ¿Cuántas razones existen para el uso de las TIC en la educación?
Existen 3 grandes razones: la de Alfabetización, Productividad y la de Innovar
6. ¿Explique una de las grandes razones?Ò
Innovar en las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC, para el mejor aprendizaje y reducir el fracaso.
7. ¿Diga tres herramientas para el uso de las TIC empleadas en las escuelas del futuro?Ò
Pizarrón digital
Aulas Informáticas
La Internet
8. ¿Cuál fuera tu función como estudiante al estar con un Pizarrón Digital?Ò
Estuviera más atento y motivado a seguir aprendiendo
9. Reponda. Verdadero o FalsoÒ
El Pizarrón Digital y la Internet no es parte de la TIC…FALSO
10. ¿Diga tres ventajas del Pizarrón Digital?Ò
Las clases son más activas y audiovisuales
Los alumnos participan más: trabajos, debates, ejercicios, etc.
Los estudiantes son más atentos y motivados.
Preguntas del Grupo #6
CUESTIONARIO DE INFORMATICA
1.¿QUE PERMITEN LAS MEDIATECAS Y SALAS DE ESTUDIO MULTIUSO CON ORDENADORES Y CONEXION A INTERNET? Permite el entorno ideal para el trabajo autónomo de los estudiantes
2.¿QUE SON LAS BIBLIOTECAS DE CENTRO? Son todo tipo de recursos con las infraestructuras de las salas multiuso, se van convirtiendo en mediatecas y deben estar atendidas por especialistas en biblioteconomía
3.¿QUE SON LAS INTRANETS? Son redes locales de ordenadores que suelen estructurarse alrededor de un ordenador principal o servidor
4.¿QUE SON LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Son sistemas tecnológicos que a través de un entorno web facilitan los procesos de la información, comunicación, gestión y enseñanza de los centro docentes
5.¿QUE TIENEN EN COMUN LAS INTRANETS Y LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Vehiculan muchos de sus servicios a través de la web de centro, que constituyen su cara más visible
6.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS PLATAFORMAS E-CENTRO? Edición de información Comunicación Organización de la información personal
7.¿ANOTE TRES SERVICIOS DE LAS WEB DE CENTRO (GENERALES)? Información general Información sobre el entorno Información sobre las actividades
8.¿CUAL ES EL SERVICIO PARA PROFESORES Y GESTORES DEL CENTRO? Realización de tareas de tutoría y gestió
Preguntas del Grupo #7
PREGUNTAS DE EXPOSICION DEL GRUPO # 8
1. ¿Que necesitamos para poder ingresar a la web?
Para poder ingresar a la Web necesitamos un programa llamado navegador.
2. ¿Por qué el Internet Explorer es uno de los navegadores más usados?
Porque lo puedes utilizar sin conexión a internet para poder ver páginas web que tengas en un Cd, DVD, o cualquier otro dispositivo.
3. ¿Por qué es conveniente actualizar nuestro navegador?
Porque los navegadores van incorporando las nuevas tecnologías que se generan en torno a internet, además cada poco tiempo aparecen versiones nuevas.
4. ¿En qué año y cuál fue el primer navegador que se difundió en la red?
Fue en el año de 1993 y fue el Mosaic
5. ¿En la llamada “Guerra de los Navegadores “contra que compañía se inicio un gran número de demandas ?
SE interpusieron innumerables demandas contra Microsoft.
6. ¿Qué es Mzilla Firefox?
Es un navegador moderno de código abierto, una de sus principales características es navegador por pestañas y corrector ortográfico.
7. ¿Cuales son los tipos de plataformas para navegar en la web?
· Portales web
· Buscadores
8. ¿Que nos ofrecen los portales web?
Ofrecen servicios a través de un directorio, tales como: E-mail, Foros, Chats, Documentos, Libros, Aplicaciones, etc.
9. ¿Que es pagina web?
Es una hoja de información sin servicio y está escrita en lenguaje HTML
10 .Enumere motores de búsqueda
· www.google.com
· www.altavista.com
· www.kartoo.com
as del Grupo #7
Preguntas del Grupo # 9
Preguntas del grupo # 10
1. ¿LA WEB EN QUE CLASE DE BUSCADORES SE DIVIDE?
Se divide en buscadores por:
Temas, imágenes, definición, multimedia, noticias, grupos, etc.
2. ¿LA NOTICIA PUEDE SER BUSCADA A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL?
Verdadero ( X )
Falso ( )
3. ¿CÚAL ES LA MEJOR MANERA DE APRENDER EN LA WEB?
La mejor manera es mantener una buena interacción entre el computador y el usuario, en el buscador localizar actividades de enseñanza rápida, eficaz y servicial.
4. ¿ ÓMO ERAN LAS ACTIVIDADES ANTES DE LA NET?
El aprendizaje anteriormente era a base de libros en bibliotecas , ahora es todo en la internet e interacción entre el maestro, computadora y alumno.
5. ¿CÚALES SON LAS VENTAJAS DE APRENDIZAJE EN LA INTERNET?
Barato, hay red en lo
Preguntas del Grupo # 11
Preguntas del Grupo # 12
1. Que son los programas informáticos de aplicación? Son programas informáticos que nos permiten a la realización de determinadas tareas
.
2.Que son los Kits Informáticos? Son procesadores gráficos y de texto como los traductores, los diccionarios y hojas de calculo.
3.Los materiales didácticos multimedia son diseñados para: Facilitar el aprendizaje.
5.Que ofrecen los administradores educativos? Ofrecen mediante Internet materiales didácticos interactivos a la comunidad.
6.La comunicación permanente trabajo colaborativo permite...Que la comunicación Online entre alumnos y profesores sea mejor y con mayor eficacia.
7. Apoyo a la mediación docente y ahorro de tiempo: Ofrece buenos recursos educativos para usar en clase especialmente la pizzara digital,dando como ventaja la personalización de la enseñanza.
Alysson Barrionuevo-Camila Montero.
miércoles, 11 de enero de 2012
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Guion
1. Musica de fondo
2. Saludos ala institucion
3. Musica de fonfo
4.Saludo al licenciado Marcelo Baño
5.Saludo al 1ro e bachillerato D
5.Musica de fondo
7.Dar a conocer sobre la web 2.0Y 1.0
7.Despedida del docente y compañeros
8.Musica de fondo
2. Saludos ala institucion
3. Musica de fonfo
4.Saludo al licenciado Marcelo Baño
5.Saludo al 1ro e bachillerato D
5.Musica de fondo
7.Dar a conocer sobre la web 2.0Y 1.0
7.Despedida del docente y compañeros
8.Musica de fondo
Podcast
¿QUÈ ES UN PODCAST?
Un podcast es un archivo de audio digital, generalmente en formato mp3 el cual se puede crear a través de un software que puede ser descargado de Internet.
¿QUÈ CONTIENE UN PODCAST?
El contenido puede ser muy diverso: programas de conversación, música, sonidos ambientales, discursos, novelas habladas, clases de idiomas, entre otros. Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz.
BENEFICIOS DEL PODCAST
- El podcast permite difundir contenidos de forma simple sobre la plataforma web en audio.
- El podcast permite dirigirse a un público específico o bien delimitado: Gracias a la naturaleza de Internet es posible alcanzar de forma cercana a públicos reducidos o con intereses específicos.
- El podcast permite entregar contenido de forma regular y periódica.
- Permite y favorece el aprendizaje autónomo desarrollando la capacidad de aprender de una forma autodidacta.
PASOS PARA HACER UN PODCAST
1. Formato
Para la elección del formato a utilizar se debe tener en cuenta el público al que se apunta y la naturaleza de los contenidos
Algunos formatos que se pueden utilizar son los siguientes:
- Libro auditivo: Este formato transforma la experiencia de lectura en una auditiva.
- Programa de entrevistas: El formato auditivo del podcast lo convierte en una buena herramienta para la transmisión de entrevistas.
- Ponencias grabadas: Este formato es muy útil como material de archivo y de ayuda a la memoria, pues consiste en una grabación en tiempo real.
- Educación a distancia: Este formato de podcast debe ser apoyado por otras plataformas para lograr un proceso educativo integral. Requiere de un gran nivel de compromiso y dedicación.
- Instructivo: Este formato sirve para procesos educativos de evolución sistemática, como sería una receta de cocina.
- Apoyo a clases presenciales: Este es un formato de gran utilidad para la nivelación de contenidos entre los alumnos de un aula, pues permite recalcar los contenidos tratados presencialmente a una velocidad adecuada y optimiza el tiempo de discusión.
- Podcast desarrollado por alumnos: Como herramienta educacional, el podcast también puede ser desarrollado por alumnos, generando una experiencia enriquecedora en cuanto al uso de nuevas tecnologías.
2. Guión
Es importante tener un guión escrito para el programa a grabar, lo que evitará perder el hilo conductor al momento de realizar la grabación, además hace el proceso de grabación y edición sea mucho más sencillo y productivo en términos de tiempo, pues estandariza los procedimientos y nombra y limita las acciones a llevar a cabo.
Cuando se utiliza un guión existen ciertos elementos que deberían estar necesariamente presentes:
a) Tipos de guión.
- Guión literario: En este tipo de guión sólo se hace referencia a al discurso oral y sus tiempos.
- Guión técnico: En este tipo de guión se hace referencia a los recursos sonoros y musicales que serán utilizados en la grabación.
- Guión técnico literario: En este tipo de guión se hace referencia tanto al discurso oral y sus tiempos como también a las intervenciones técnicas como los son los efectos sonoros y la música. Es recomendable la utilización de este tipo de guión sobre todo cuando se va a realizar un podcast que cuente con recursos sonoros y música ya que permite utilizar bien los tiempos y asegura que el proceso de edición sea algo mucho más simple.
b) Duración: Es de suma importancia que se considere en el guión la duración que tendrá el capítulo grabado, como también cada espacio del programa. En este sentido se recomienda que el capítulo no tenga una duración mayor a veinte minutos. Si el tema a tratar no es posible de abarcar en esa cantidad de tiempo es recomendable que sea separado por capítulos.
c) Bloques: Los bloques son las divisiones temáticas dentro del capítulo. Una buena determinación de bloques permitirá al oyente organizar mejor el contenido y facilitará el proceso de recordación.
D) Introducción: El planteamiento de una clara introducción es esencial para el proceso educativo, pues a través de ella se le presentan los contenidos a tratar al oyente y se captura su atención generando expectativas.
E) Compendio: El compendio es igual de importante que la introducción pues a través de él se cierra el ciclo recalcando los conceptos tratados en el contenido.
3. Software
Antes de empezar a grabar el podcast es necesario contar con algo más que un micrófono y un computador, es necesaria la utilización de algún software que nos permita realizar la grabación de sonido digital.
Existen actualmente una gran cantidad de softwares que sirven para la grabación de audio, la mayoría de ellos son simples y comprensibles para cualquier persona.
Este programa funciona en variadas plataformas como Windows, GNU/Linux, Mac Os 9 y OS X, Unix y Solaris 10 y presenta una interfaz clara y sencilla que permite un uso fluido:
4. Revisando el resultado
El primer paso antes de editar es chequear el archivo de audio. Se recomienda que realice esta tarea con el guión en la mano, de esta forma podrá comparar el resultado con lo que se tenía planificado en un principio.
Una vez realizado este ejercicio usted podrá determinar qué partes serán seleccionadas para conformar el archivo final así como también podrá notar las partes que son deficientes y deben ser grabadas nuevamente.
Una vez que cuente con una grabación que siga los criterios que hemos revisado anteriormente está en condiciones para agregar la música y efectos sonoros al podcast.
5. Formato de compresión
Existen variados formatos para comprimir archivos de audio, pero el más ampliamente utilizado es MP3 (MPEG-1 Audio Layer 3). Una de las características principales de este formato es que asegura compatibilidad con la mayor cantidad de plataformas. Por esto se recomienda que este sea el formato de compresión utilizado para los podcast.
jueves, 24 de noviembre de 2011
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